Innovación Educativa
Aprendemos en la nube
El proyecto "aprendemos en la nube" se basa en la incorporación de la herramienta Chromebook y Google Apps. El objetivo es mejorar los aprendizajes, los resultados académicos y la motivación hacia el proceso enseñanza- aprendizaje de nuestros alumnos/as. Tras la experiencia piloto del curso pasado, concretamos el proyecto en dos líneas de trabajo.
En 5º y 6º se implantan el soporte digital para las áreas de Naturales y Sociales con la metodología de trabajo ABP.
En los cursos de 3º y 4º comienzan las experiencias piloto en todas sus aulas con Chromebooks.
Y en 1º y 2º las experiencias comenzarán las experiencias piloto con tablets.
Evaluación Competencias
El trabajo por competencias es una de las líneas básicas del aprendizaje de nuestros alumnos/as. Este curso estará marcado por las pruebas diagnósticas de 3º y 6º EP, y la implantación de la LOMCE.
Nos lanzamos a varios proyectos de evaluación competencial con el objetivo de reforzar la adquisición de la competencia lingüística y matemática de nuestros alumnos/as.
Principalmente en la competencia lingüística nos centraremos en los focos competenciales de comprensión lectora, expresión oral y escrita. En la competencia matemática centraremos nuestro trabajo sobre el foco de resolución de problemas.
Inclusión Educativa
La inclusión educativa es una realidad en la sociedad dialógica que nos rodea, donde el aprendizaje se basa en interacciones y en la calidad de estas, actualmente el proyecto piloto se ha lanzado en dos aulas con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los alumnos/as con más recursos docentes dentro de la misma aula, beneficiando así la adquisición de contenidos y enriqueciendo la interacción con el aprendizaje propuesto.
Puertas del arte
Trabajo cooperativo
Aprendizaje por proyectos
El trabajo cooperativo desarrolla actitudes positivas hacia el aprendizaje, promueve las relaciones entre los alumnos/as, el respeto por los otros, aumenta la motivación y la autoestima, desarrolla habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos, permite, a través de la discusión grupal de los temas estudiados, que los niños expliquen con sus palabras lo que han entendido, aclarando y corrigiendo los contenidos aprendidos y enseña a organizarse y a dividir las tareas y los roles para lograr un mejor resultado.
El Aprendizaje por Proyectos es una de las metodologías líderes para fomentar el cambio y la mejora educativa. En el trabajo por proyectos hacemos del alumno protagonista de su propio aprendizaje, permitiéndole enfrentarse a desafíos, resolver problemas y trabajar con sus compañeros en un entorno autónomo, pero organizado y con un profesorado que asesora y evalúa durante todo el proyecto.
Establecen el producto que deben desarrollar los alumnos en función de las competencias que se quiere desarrollar. Puede tener distintos formatos: un folleto, una campaña, una presentación, una investigación científica, una maqueta… Esta metodología la marcamos como esencia del aprendizaje de nuestros alumnos en las áreas de Naturales y Sociales en toda la etapa, apoyada por herramientas TIC que nos faciliten una adquisición de aprendizajes activos donde el centro sea el alumno/a.
"Las puertas del arte" es un proyecto que, como su nombre indica nace con la inquietud de acercar las obras pictóricas más representativas de la historia, a nuestros alumnas y alumnos de primaria. El principal objetivo que se persigue es rodearnos de arte y hacer de él algo cotidiano.
Será una de las líneas de trabajo de la nueva área ARTS & CRAFTS en 1º y 2º EP.
Gaceta deportiva
Polideportivo pretende ser la ventana donde nuestros alumnos y alumnas de las Escuelas puedan mostrar sus aficiones deportivas, así como sus logros y sobre todo los valores que se adquieren y transmiten en cada una de las disciplinas. Conocidos son los beneficios que aporta la práctica de cualquier deporte tanto a nuestra salud física como mental, y desde aquí queremos motivarla. Da igual que deporte escoger e incluso se pueden realizar más de uno o intercalarlos, e incluso cada año cambiar. Pero siempre hacer deporte.
Grupos traKtores
Los grupos traKtores son grupos de trabajo del profesorado con el objetivo de adecuar la etapa a las necesidades de la sociedad, de nuestros alumnos/as y de las familias, en 8 líneas básicas, ejes del sueño de un horizonte de la Escuela que mejore, cree y asegure aprendizajes sostenibles que hagan de nuestros alumnos/as personas CONSCIENTES, COMPETENTES, COMPASIVAS y COMPROMETIDAS.
Estos ejes son:
1.- Arts & Crafts
2.- Evaluación competencial / diagnóstica.
3.- Ecología.
4.- Inclusión en el aula.
5.- Momentos culturales.
6.- Plurilingüísmo.
7.- Restructuración e innovación de espacios.
8.- TIC: Chromebooks.